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      1. 秋季班主任工作总结

        时间:2022-05-02 22:08:13 班主任总结 收藏本文 下载本文

        “宇宙第一李小狗”为你分享20篇“秋季班主任工作总结”,经本站小编整理后发布,但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

        秋季班主任工作总结

        篇1: 秋季期班主任工作总结

        学期行将结束,一个学期以来对班级的管理从开始的表层认识逐步深入到本质理解,对学生的学习和生活两大方面工作也需要不断总结吸取教训,自我反省,在此特对本学期的班主任工作进行总结。

        本班所学专业为汽车运用与维修,全班共45人,均为男生,主要来自玉林各县镇以及相邻市县。本学期班级共获得6次周先进班级,6次周文明宿舍。总体上学生学习态度良好,勤于技能实训,思想稳定,心理健康。我也将就班级的管理和学生的在校学习生活两大方面进行总结。

        一、班级管理工作总结

        1、重视纪律观念养成,强调纪律重要性

        班级管理的好坏是以纪律性强弱为基础来判定的。一个有着强烈纪律观念的班级,不管开展什么工作或进行何种活动,都能有事半功倍的效果。经过上学期的严格要求和本学期的良好延续,一个学期以来,班级学生在纪律方面表现优良,没有重大违纪现象,迟到旷课少之又少,纪律观念养成初见成效。

        2、注重班级团结工作,培养班级凝聚力

        一直以来,我的目标是培养一个具有高度凝聚力的先进班级。这就需要学生有着团结互助的信念和习惯。从班会课到学校组织的班级集体活动,我都在强调团结互助的重要性,使得学生时刻铭记一个团结互助的班级能给他们的中职生活带来非常大的帮助。经过一个学期的教育,班级整体气氛良好,能互帮互助,没有发生大的矛盾纠纷。

        3、打造了能办事,肯做事的班干部团队

        想要更好地管理班级,需要一个优秀的班干部团队来协助。一个人的精力是有限的,集体的力量却是没有上限的。在班级里尤其是班干部,我需要他们本着为班级着想,让班级变得更好的基本原则来做事。与此同时,培养班干部的主人翁精神,班级是所有人的班级,必须能坚持不损害班级声誉,不破坏班级团结。一个学期的工作,班级班干部都能尽职尽责,做好本职工作,协助我管理好班级。

        一个纪律观念强,注重班级团结,有着优秀班干部队伍的班级,是我这个学期的目标,经过一个学期的工作和投入,大体上达到了预定目标。

        二、学生在校学习和生活方面工作总结。

        1、引导学生转变学习方式,侧重以技能实训为主

        中职学校的学习特殊性和侧重点,要求学生在学习上侧重专业技能的训练。整个学期,学生在实训学习上兴趣浓烈,专业技能把握较好,但有少数学生不能正确认识,在学习上放松对自己的要求。针对他们的学习情况和要求,我会及时地跟科任老师交流沟通,来了解班级学生在各科学习上的情况。伴随这学校新近建成的新汽车实训基地,学生的技能训练有更好的条件,学生更乐意于投入到实训中。

        2、鼓励学生互助互帮,营造良好的生活氛围

        学校是寄宿学校,班里很多学生属于外出求学,离家在外,进入陌生的环境,心里会有恐惧和不适。同时班里学生大都家庭经济条件不是很好,这就需要他们正确看待生活中的困难。因此在生活中,我强调班里学生能互相帮助,互相关心,营造一个良好的生活氛围,尤其是在宿舍。本学期的宿舍安排,我尊重学生意愿,让他们自由组合,总共有209,210,211,212四个宿舍。一个学期,学生在宿舍生活中没有大的矛盾,都能够和谐相处,尤其是209和212表现优秀。

        3、缺少深入宿舍,要加强对学生心理变化的认识

        宿舍是学生在校生活的中心区域,作为班主任应该深入到学生宿舍当中,这样才能更好地了解学生在生活中遇到的问题和所需要的帮助,也能及时发现和调解学生间的矛盾。作为班主任,在这一方面我做得不够,缺少深入宿舍,没能及时掌握学生生活中的难题和所需。与此同时还需要加强对学生心理变化的认识,本班学生大都处于十六七岁的年纪,思想上容易波动,心理变化快,作为班主任需要掌握班级学生的总体心理情况,对个别学生还需要着重理解和引导,在这方面我做得还不是很到位。

        这个学期,在班主任工作中有失有得有好有坏,在此作出总结,扬长避短,为下学期的工作提供指导和参考。

        篇2:秋季班主任工作总结

        秋季班主任工作总结

        20秋季班主任工作总结 (中国大学网 unjs.com) 记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 时间总是过得这么快,我接手学前一班整整一个学期了。在这一学期中,每一个工作脚印是辛苦的,也体会到了孩子们的成长快乐。虽然孩子们的进步不是很大,但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。 说不上总结,只是自己对这一学期来的工作做一些回顾: 一、注重能力的培养和锻炼 这学期,为了培养孩子们的'竞争意识,为了给更多的孩子锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,我就把班级工作分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行,这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还策划了很多的活动,如:学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,我的玩具大家玩等等,这些活动,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给孩子们带来了很多的快乐! 没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进孩子,和每一个孩子成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和孩子之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同伴的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步,和孩子们共同成长。 二、和家长成为朋友 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话或者家长来园时告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,班级的活动就能得到家长的支持。 三、班主任随想 当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

        篇3:秋季班主任工作总结

        一个学期来,我始终坚持大处着眼,把加强德育工作,帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位,引导班团干部找差距,想对策,抓落实,求实效,利用每周一次的班会课,开好主题课班会,积极开展开展利于学生身心健康发展的各项竞赛活动和文体活动,让学生在活动中感受到班集体的重要,班集体的温暖,感受到违纪的可耻,不学习的可耻,不讲卫生的可耻。其次,我始终把培养建设一个强有力的班团干部队伍放在议事日程上,一是在班干部的管理上完善了班干部管理考核制度,实行了随机班委制和末位淘汰汰制,从制度上保证班干部认真负责。二是通过手把手地教他们如何考虑问题、分析问题、解决问题,如何对待同学对自己的不敬、不听、不从,使他们处理同学矛盾的能力有了较快的提高。三是建立健全了各项班级管理制度,培养全体学生民主集中制意识,该民主的地方绝不搞专制,该集中的地方也决不姑息错误观点和倾向,让学生在实践中懂了纪律与自由的关系,从而较好地树立了学生的守纪意识。四是坚持每天到教室不少于2次,每周到学生寝室不少于4次,经常深入学生中间,随时帮助他们解决思想包袱,经常了解他们生活状况,建立了互相理解的师生关系,为各项工作的开展奠定了基础。

        在基于“政治合格、作风优良、技术过硬、纪律严明”为指导思想下,“遵纪守法、勤学苦练、团结友爱、求实创新、全面发展”的班风已经逐渐形成。在期中考核中表现来的各项水平低状况下,我积极地与班级辅导员总结、找差距、想办法;加强学生的主动学习的思想观念,经过期末考核最担心的学生学习方面,有了长足的进步,学生对学习的观念有了较为清醒的认识,消极对待学习的局面得到了一定程度上的扭转,学习中的创新能力逐渐显现;绝大部分学生的集体意识、集体荣誉感有所增强,只讲个人不讲集体、只讲自由不讲纪律的趋向得到了有效的遏止,逐步形成了良好的班风学风;学生讲卫生的习惯初步形成,教室、寝室、公共区域卫生在各周的评比中一直保持在清洁和较清洁的水平上。

        回顾一学期来取得的成绩,主要有以下几条经验和教训:

        一是必须加强德育工作。多年的班主任工作实践告诉我,本学期的工作实践也再一次印证了这一点:只有继续加强德育工作,开展形式多样受到学生欢迎的德育活动,才能从根本上解决学生学习动力不足,辨别是非能力不强,集体荣誉感缺乏等问题。

        二是要加强班委工作的管理和团支部工作的指导,提高班委、团支部威信,发挥班、团委应有的作用。一个班级,班团干部的作用是巨大的。拥有一个战斗力强的班委班子和团支委班子是班主任顺利开展工作的首要条件。要提高工作效率和质量,必须加强对班、团干部的教养和指导。基于此,我班结合学校相关制度特制订了《班委干部考核制度》,实践证明效果很明显。

        三是必须完善各项班级管理制度,努力培养学生的集体意识,增强向心力。没有规矩,不成方圆,要将班级管理得有条不紊,只有健全规章制度,完善规章制度,做到奖惩有法度、奖惩有凭据,增强学生的法律和民主意识,只有这样,才能真正地让学生心服口服。基于此,我班结合学校相关规章制度制定了《班级规范化管理制度》,上至班长下至学生全部采用规范化、量化、民主集中制,实践证明这种校纪班规相结合的方法是行之有效的。

        四是要积极开展班级活动,增进师生了解。我班利用班委的带头作用每周三下午第三节课开展一项具体化专题化的课外活动(涉及学习、生活、体育、文娱等方面);平均每周找三至四个学生谈心、沟通。师生之间本来不应该有什么大矛盾,但是,缺乏相互了解和理解就很难避免形成大矛盾,以至产生冲突,只须充分了解学生,才能制度有效的专题计划。要建立平等、民主、各谐的师生关系,只须老师采取主动,消除学生心理压力,加强师生间的沟通。也只这样,才能保证班级计划的顺利实施。

        五是对班团干部要放手而不能撒手,管理要严,担子要压,但不能没有监督、指导。我班采用的是班长负责制,每半期进行全班范围的班委干部评议,如果被评议的班委干部没有三分之二通过率将被改选。毕竞班团干部也是学生,在正确的人生观、纪律观、学习观都还没有完全成熟,撒手了他们容易出偏差,这对他们的成长是不利的。

        存在的问题和下学期努力方向:

        1.建立班团干部监督机制,促使班团干部健康成长。本学期在班干部的培养、使用上总体效果比较好,但一度也出现过个别干部消极对待班级管理工作,甚至在班干部队伍出现过两极分化现象;这实际上本人在管理上过程过度依赖班委干部造成的,与班委干部沟通较少而形成的,这也是我下期力求完善的一个重点工作。

        2.加强班级活动内容的科学性。本学期我班组织了不少班级活动,虽说学生对活动予以首肯,但从活动中学生参与的积极性来看,有些活动不仅教育意义不明显,学生也大多不感兴趣。

        3.在提高学生学习积极性上还要下功夫。虽然期末考核相对期中来讲,全班整体水平有了一定的进步,但底子薄弱的学生仍占近二分之一,对学习基础差、成绩上不来的学生还要采取与成绩好的同学结对子的办法予以帮助。

        4.戒骄戒躁,继续努力。下学期要更加善于发现问题,力争引导学生在求实创新方面做出更大的成绩。

        以上是我本期班主任的全面总结,还请各位领导与老师给予指正与建议。

        篇4:秋季班主任工作总结

        秋季班主任工作总结

        9016班班级工作总结

        -1-11

        感谢学校领导对我的信任,这个学期让我担任九(16)班的班主任,一个学期以来,我以提高学生的全面素质为班级宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,狠抓班级建设和教学质量。在领导们的关心和大力支持下,在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下,我们班总体情况良好,在各项评比中也获得了很多奖项。为了更好地开展下学期班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

        一、主要成绩。

        1、狠抓班风学风建设,为学生学习创造了和谐的环境。开学初,我就以抓常规管理规范学生的行为习惯。对学生的文明礼貌、生活习惯、学习习惯严格训练。积极表扬优秀学生,对各方面习惯差的学生逐步纠正,曾一度形成了班风正、学风浓,以弘扬正气、勤奋学习为主体的良好氛围。

        2、全员抓好学生思想教育,实施立体化管理。每位科任老师都能站在班主任的位置上思考问题,把课堂教学作为学生思想教育的主营地,每个人的工作细致到位。另外,还充分利用班会、板报、活动等形式,对学生进行思想教育,积极的促进了良好班风、学风的形成。

        3、搞好班干部的建设工作。班干部是班级和学生联系的桥梁,是教师的助手,在选择班干部时,首选用那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力,这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。

        4、有计划有目的地积极开展学生活动,收到良好的教育效果。例如:在开学初和学期末学校组织的两次爱心捐款活动中,我班学生捐款积极;在本学期歌咏比赛中,我积极培养了学生集体注意观念;学期中还组织班级学生参加了各种竞赛活动;在第六届校田径运动会上,我班学生积极参与,勇创佳绩。

        5、认真组织学生搞好月考、竞赛和期中、期末考试工作,定期不定期地检查学生学习情况,每次考试后即时搞好质量分析,召开班级质量分析会。实事求是的分析我班成绩和学生现状,任课老师共商计策,改进教学策略。同时积极表扬成绩优秀和进步大的学生。在此基础上,我班级还响应教导处的要求,试行了“学困生”任课老师包干制,试行了课堂教学情况反馈制,较快地提高了班级整体成绩水平。

        6、能脚踏实地的抓好培优补差工作。随时根据学生成绩,随时调整帮教对象,注重学法指导,让优生更优,差生进步。特别是易产生自卑感、孤独感、无助感的学困生,我能积极从学习和生活方面对他们教学关注,让其感受到老师的关爱,在关爱中激发他们的学习意志,调动学习积极性。通过老师们的努力,很多“两极”学生进步很快,效果明显。

        7、在抓教学质量的同时,积极以各种活动为载体,培养并提高了学生的综合素质。

        8、积极认真地抓好班级后期管理工作。本学期末,学生出现躁动,迟到旷课、厌学辍学等现象明显增多,班风学风也出现滑坡。针对这种情况,年级将管理目标层层分解量化,对学生的生活学习情况进行清理监控,坚持落实政教处要求的每天清点班级学生人数制度,对不明原因的未到学生采取家访、调查笔录、电话等方式积极同家长联系,共同教育好学生。鉴于此,我们一般能把许多问题消灭在了萌芽状态,杜绝了重大事故的发生,实现了年级的高效管理。

        9、发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。因此在这学期我开展了“我为班级增光彩”、“感恩之心”、“品读好书,创建书香班级”等主题班会活动,紧抓学生的.养成教育,加强校纪校规和班规教育,发现问题及时解决,督促学生形成良好的学习习惯和生活习惯。落实每个学生的学习目标,从每个学生的学习、行为习惯入手,紧抓学生学习效率,珍惜时间,督促学生完成所定学习目标。每次月考后,结合上一次月考成绩,帮助学生分析得失,制定出下一次的学习目标。提高学生的优生意识,强调学生形成学习超前意识和高分意识。

        10、发挥桥梁纽带作用。和任课老师加强交流,协调工作,齐抓共管,共同提高本班成绩。认真组织召开了本学期的学生家长会。

        二、存在问题:

        1、压力过大,焦虑过高。部分学生成绩比较差,担忧考不上高中,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

        2、学生思想工作做的不够扎实,一部分学生学习缺乏上进心、主动性。

        3、一部分学生在英语、数学的基础知识比较薄弱。

        4、部分学生的学习方法欠缺,主动学习和探究学习的能力不足。

        5、个别学生的自控能力较差,书写不够规范。

        6、班级总体成绩与其他班还是有一定的差距,尤其个别学生的成绩较低,影响到班级的整体成绩。

        7、班内培优补差力度不够,致使多次考试班内总评率与其他班级相比有差距。

        8、与家长的联系不够紧密。

        9、学生的理想教育、竞争意识培养不够。

        10、巩固率不尽人意。

        四、努力方向及改进措施:

        1、采取分组或个别谈心的方式,了解学生心理,不断激发其学习的积极性与主动性。

        2、在班内树立榜样,以榜样带动全体学生。

        3、尝试“激励”教育,多鼓励,少惩罚,引发学生学习的意识。

        4、重新调整各科的学习辅导时间。

        5、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

        6、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

        7、丰富学生的学习生活,调节紧张的学习情绪,做到有张有弛。

        8、对一些学生缺乏兴趣的科目采取“强化学习”的方法。

        9、分层次召开家长会,与家长联系,共同教育学生。

        10、继续深入开展“品读好书,营造书香班级”,引导学生多读书、读好书,以扩大学生的视野与知识面。

        11、以“矢志不渝,开拓进取”为新班风的培养方向,争取下学期内班级学风更好。

        12、继续加强学生的养成教育,尤其是住校生的管理,培养良好的学习习惯和良好的生活习惯,使每个学生都能以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。

        13、严格要求每一个学生,充分利用一切可以利用的时间,提高学习成绩。积极和任课教师交流,和学生交流,共同提高本班学习成绩,争取圆满完成毕业升学任务。

        以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一学期的工作,几多感慨,这其中有经验、有教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,我很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,她将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

        (中国大学网)

        篇5:秋季学年度班主任工作总结

        转眼间忙碌充实且快乐的一个学期在孩子们的欢声笑语中圆满地结束了。回想起走过的日子,有收获,有不足,有反思,有感想.和孩子们一起进步,一起成长,一起快乐生活着。本学期,结合实际情况教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为了取长补短,我对本学期做了一下总结:

        一、班级情况分析

        预备一班幼儿21名,男生13名,女生8名。经过一学期的教育和培养。幼儿在原有的水平上均有较大程度的提高,各方面都有了较明显的进步.比如:作业书写工整美观,热爱阅读等。孩子们的点滴进步我都看在眼里,喜在心上.

        二、班级活动

        孩子们天真可爱,活泼好动,富有集体荣誉感,喜欢游戏也喜欢我校举行的各项活动。本学期举行的活动丰富多彩,有亲子运动会,银行体验,白沙门之旅,水果分享会,叠叠乐,摆摆乐活动及各项美术游戏课程活动。大部分的幼儿能积极参与班级组织的各项活动,自理能力和综合社会实践能力都有显著提高,文明礼貌等习惯也逐渐养成。老师们在每一项活动前做了精心的策划,所以孩子们在活动安全的保障下玩的很开心,当然也收获了不少知识,丰富了生活的体验。从活动中也得到家长的认可和好评。

        三、卫生工作

        在学校,班级管理从抓卫生开始。所以加强幼儿一日常规的养成及各种行为习惯的培养,是我本学期的重中之重。从而让幼儿养成良好的生活和学习习惯。

        首先做好班级、寝室的环境卫生工作。教室寝室坚持每天一拖,无灰尘、纸屑。被褥整洁舒适,教室、宿舍通风透气,为孩子们营造一个整洁、卫生、舒适的学习生活环境。

        其次,坚持做好晨检工作,对请病假的幼儿及时地做好病情跟踪记录,同时还积极协助校医开展各种预防流行疾病的.工作,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证玩具、用具的卫生、安全使用。

        最后强化幼儿健康意识,培养幼儿不偏食,进餐时不讲话,不掉饭粒,用餐完后能够主动把餐桌收拾干净,监督幼儿勤剪指甲,安静午休,勤换衣物,多喝水。经过一学期的培养,孩子们自理能力有了明显的提高。

        四、班级管理

        班级工作是否顺利的开展和班主任的管理有着密切的联系。本学期是孩子们在学校生活的一个关键时期,除了让幼儿掌握一定的知识与技能外,培养孩子的安全意识也很重要,动之以情,晓之以理;把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识;确保学校安全等等。通过计划的落实和实施,确保了幼儿健康快乐地成长。

        为了开展丰富多彩的教学活动,本校举行组内公开课,三校区还举行了同课异构,老师们互相备课互相评课,共同成长。在课堂中激发幼儿培养对知识探索的兴趣。在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。。

        五、家长沟通工作

        通过多种交流方式与家长保持紧密联系,及时地向家长反馈幼儿在学的情况,同时也向家长了解幼儿在家的表现,虚心听取家长对班主任工作的意见和要求,不断改进工作方向,发现问题并及时纠正,争取家长的理解、支持与帮助。

        学校的教育如果没有家长的支持和配合,家庭教育如果没有学校的指导和帮助,教育就不成合力。我们通过家长会、家长开放日等活动,诚邀家长积极参与和观摩,展示孩子在学校的表现,让家长了解孩子在学校的情况,帮助家长正视与更新家教观念,和家长交流和探讨如何才能更好地做到家校同步、协调一致,共同开展好家校工作。

        六、反思不足,努力进步

        记得有人曾经说过:“一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高,教师的成长等于经验加反思。”本学期工作有收获也有不足,与家长沟通交流的技巧也需再加强,对孩子要做到更有耐心、细心和爱心等等,我还深刻地认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

        总结做过的工作是为了以后能够更好地开展工作,回顾走过的日子,点点滴滴的痕迹都是我悉心耕耘的收获,时刻的反思让我更好地领悟工作的真谛。我将在新的学期里扬长避短,努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀教师!

        篇6:秋季班主任工作总结

        本学期,我担任C二年6班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

        一、培养良好的班集体

        能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二年段,比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

        (一)注重教室文化的建设

        开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

        (二)注意班干部的培养

        进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

        (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

        初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、赌搏、打游戏机等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

        我的具体做法是:

        1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

        2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

        3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

        心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

        为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

        二、严格的要求的最大的尊重

        教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

        俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”初二年6班有几个非常调皮的学生,年段很有名,比如:曾小龙、林文顿等,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

        三、“三位一体”的互促法

        教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

        总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。

        20xx年1月22日

        篇7:秋季班主任工作总结

        学校工作总结,良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

        一、以身作则 给学生做榜样

        班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

        二、培养学生的良好习惯

        三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。由于我们班大部分是外来务工子女,家庭条件不是很好,家长关注不足,因此,许多孩子的衣着常规等经常丢三落四,或者红领巾、校服脏乱,我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。

        三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养

        一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”,所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

        (1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

        (2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;

        (3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

        四、注重家校联系

        该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。 五、积极参加学校的各项活动

        集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、“文明礼仪伴我行”征文比赛、廉洁知识大比拼比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、演讲比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

        六、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

        做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

        1.学习困难的学生;

        2.行为习惯自制力较差的学生;

        3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

        然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

        在这学年中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

        篇8:秋季班主任工作总结

        20xx年秋季学期即将结束,在过去的这个学期里有成绩,也有不足。这个学期,我继续担任八年级113班的班主任。在学校各级领导的关心下,我主要完成了以下的工作:

        大力整治班级不良风气。

        113班有学生人数40人,其中男生21人,女生19人。班级学习风气比较差,主要表现在几个方面:

        一是大部分学生学习目的不明确,没有目标,学习上得过且过,做一天和尚撞一天钟,不在意自己学生成绩的好坏;

        二是很多学生班集体观念不强,没有班集体荣誉感,以自我为中心;

        三是学生叛逆思想严重,思想空虚,从众心理严重,没有树立正确的人生观,对老师的教育不能接;

        四是113班学生纪律观念比较差,上课比较吵,上课迟到现象多,有些科的老师无法上课,

        五是不讲究卫生,随意丢垃圾,有部分学生打扫清洁区是时经常不能按时完成,屡教不改。

        由于这些多方面的原因,本学期以来,113班先后出现多种严重违反学校纪律的事情,这些事情包括四名男学生周日喝酒后到教室上课;四名男生带烟到学校吸;两名男生把别班同学打伤;一名女生与九年级某男生谈恋爱并被学校抓了多次;三名男生在教室宿舍里猜码。

        班级风气变差跟这个学期广西民族师范学院两位实习生来我班替换顶岗实习有很大的关系。实习生顶岗实习一个月,由于实习生缺乏班级管理实践经验,学生纪律急剧变差。我回来后花大力整治班级,主要措施是:

        一、利用早晚读和班会课时间强调纪律问题。每天早晚读在班上反馈当天每个同学的的表现情况,对违反纪律的同学进行批评,并限期改正,在每周的班会课上,由各小组长先总结本组同学一周的纪律表现,再由个宿舍舍长总结本宿舍同学一周内务卫生情况,然后值周班干、班长总结,最后班主任总结,表扬好的,批评差的,对全班提出要求。

        二、经常巡视课堂,每天上午、下午至少巡视课堂2次,及时发现学生违纪问题,及时处理违反课堂纪律的学生。

        四、多跟科任教师沟通,了解学生课堂表现,帮任课教师处理课堂捣乱的学生,严肃课堂纪律。

        三、经常到宿舍检查内务卫生。按照学校要求到宿舍检查,要求值日生每天早中晚倒三次垃圾,发现做得不好的,要求重新做。

        五、严抓早操和课间操,对于不认真做操的学生,我利用课余时间来对他们进行训练,纠正他们的错误。

        六、多跟家长联系,向家长反应学生在学校的表现,取得家长的支持。对于那些严重违反学校纪律的学生,就通过电话通知家长,让家长来学校。

        七、多跟学生宿舍管理员了解本班学生在宿舍的表现。

        经过三个多星期的整治,班级风气大大改善,迟到现象少了,上课纪律好转了,早操课间操做得比较好了。虽然还是有很多不如意的地方,但是在班主任的严格要求下,学生有这么大的改变,已经是不简单了。

        在工作中还有一下方面需要改进:

        一是与学生谈心沟通的次数比较少,未能及时了解学生的心理动态,对学生中出现的一些问题不能及时发现解决,导致小问题变成大问题;

        二是对学生的心理辅导做得比较少,当学生遇到学习、生活中的各种矛盾、困惑时,没能及时提供帮助,有很多学生采取过激行为。

        三是对学生的理想教育、人生观教育做得不够,因此很多学生没有目标,得过且过,做一天和尚撞一天钟。

        下个学期,我将继续努力做好班级管理工作,争取创建一个积极向上,团结和谐,文明守纪,勇于创新的文明班级。

        篇9:秋季班主任工作总结

        在忙忙碌碌中,一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中,让我深切地体会到:只有全体学生、老师和家长的共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

        一、尽心养成学生习惯

        各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。我根据低年级孩子的特点,平时以树榜样、鼓励、争章夺星等方式来巩固学生的良好习惯。开学初,我给每位孩子发了一本《心愿卡》,同时也跟家长约定好,和孩子共同制定学习计划,根据自家孩子的情况,制定一个可以达到的小目标,孩子可以先想好自己的小心愿,如果能够达到要求,家长就可以帮他实现愿望。再结合学校的“福地夺星榜”,利用每周四的班会课进行一周情况汇总,进行夺星比赛,并适当给予奖励。就这样,通过夺星争章的活动,激励着孩子前进,孩子们每天都坚持着,努力着,在各个方面约束自己,相互比较和鼓励,慢慢地提高了同学们管理他人,管理自己的能力。在学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等方面有了很大的改观。

        二、恒心抓好学生的学习

        一个班级,有四十多个学生,要想在短时间内使每一个同学学习成绩取得明显进步,单靠班任课老师的努力可能还不够,必须要发挥学习尖子的帮带作用。于是我在班级里成立各种学习小组,开展比、学、赶、帮、超活动。我让前后桌四个学生组成一个学习小组,小组长负责检查本学习小组的学习任务完成情况,并帮助他们解决学习上的难题,组员互帮互助。定期请成绩优异的同学进行学习经验的交流。表现好的,给予表扬和奖励;落后的,帮助他们分析存在的问题,鼓励他们奋起直追。很多小组成员学习热情高涨,探讨问题热烈、认真深入,每个同学学习成绩也不断在提高。

        三、用心培养小干部,发展孩子的能力

        班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

        于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的魏一泽,非常调皮,课间一直喜欢和其他同学打闹,但我发现他劳动很积极,于是我就选他做劳动委员,每天监督学生打扫卫生,为了得到老师的表扬,不管有没有轮到他值日,他都是带头打扫卫生,我们班在他的带动下,卫生打扫的又快又干净,让老师很欣慰,同时自从做了班干部,上课也积极了很多,学习上也自觉了很多。

        在班干部管理方面,首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉每一位班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。

        总之,只要我们真心地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

        篇10:秋季班主任工作总结

        我所任的八年班一班年十分特殊,全班35人,男生比女生多!男生不但性格外向、思想不成熟,而且,好说好动、自控能力差。班级组建至今,几次考试,班级成绩都不算理想。最突出的特点就是“看班主任”,班主任在与不在判若两人。特别是刚开学,这个毛病尤为严重。一时间,让我这个干过十几年的老班主任伤透了脑筋。面对这样不成熟的学生,我万分无奈,更手足无措!真巧,学校正在带领我们学习“凤城六中”的德育和教学管理经验。经过学习和分析我班的实际情况,我发现:我班的学生纪律不好,学习成绩不稳定的主要原因是他们思想成熟的晚而且慢。而这又是由于他们的生活经历简单而且家长“无微不至的呵护”使得他们“养尊处优”,当然“不思进取”。改变他们的唯一途径就是增加他们的“生命体验”,让他们有所思,有所想。只有他们独立思考了,他们才能够“明是非,知廉耻”!

        越学习“凤城六中”的先进经验,我就越来越有种“如获至宝”的感觉,学习实践地越深入,我就越能够清楚地感觉到——我需要的就是这个!

        于是,在学校有关领导和部门的指导和配合下,我大胆的进行了如下的探索和实践:

        1、在教学活动实施“分组联动”的同时,德育管理评价也采取“分组联动”的模式。对全体学生进行个人的德育分数量化评价。

        全班同学分六个小组,每个小组6人,每个小组都有组长,每个同学都是课代表,班级的所有活动按小组评比。每人每天都根据一天的课上课下的表现给他们打分。每周都进行评比,评出优胜小组,每个小组还要评各种星的学生,并给相应的加分。月考后,同其他考试成绩一并纳入到班级“综合榜”,排序比较。并对优胜者,进步较大及优胜组进行表彰。每个月还要将评星情况公布一次。通过分组,每个同学都有事做,都有集体利益感,都怕给小组丢分,都能主动学习,自觉遵守纪律,班风变好啦。

        2、坚持利用好每周的“完美自我”总结反思的机会,提高学生自我反思效果,提升学生自我修养标准。

        为了使学生能够真正利用好自评和互评的机会提升自己,不流于形式,我提出了“能多高尚一分钟,就高尚了一分钟;能多神圣一次,就神圣了一次”的口号,在每天开始总结反思前全体学生一起诵读,一静场,二静心。消除浮躁,净化心灵,从点滴做起,从身边的琐事做起。

        在反思总结的总体时间分配上,我引导学生逐步缩短常规总结的时间,逐步延长感动自己,感恩他人和美好明天等环节的时间,有利于学生动心动情、启迪思想。为了让他们深刻反思自己,在开始自我反思前还有给他们几分钟时间静思,让他们真正回忆反省自己全天的表现后再发言,做到“言之有物,不放空炮”。

        为了提升学生的自身修养,搞好学生行为习惯的教育,我提出了“遭到表扬”的说法。我帮助学生们认识到:遵章守法,率先垂范,是自身提高个人修养的需求,是任何一个有高尚的品格的人的自发,自觉,自愿的行为,是自己道德修养标准高于普通人的一种外在表现,所以,做好事、守纪律不必期待得到表扬。 学生理解的越深刻,他们就越自觉。

        3、利用好每周的“心灵成长”这一提升境界,激荡心灵的机会,选取恰当的文章,解决班级当前德育工作的突出问题。歌德说:“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈 。”

        莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”而“心灵成长”读书活动就是请一位心灵高尚的人带上全世界的营养品,来给我们学生的心灵送去金色的阳光,为我们的学生插上成功的翅膀。

        几个月以来,我和学生们一起读过了好多优秀的文章,经历了许多次心灵的洗礼。《爱之链》、《哥哥的礼物》、《没有一种付出是理所应当的》等文章不但给我们带来了文学享受,更给我们带来了心灵的震撼。在这里我们的灵魂得到了升华,我们的境界得到了提升,我们不再自私自利,我们不再好逸恶劳,我们战胜困难的勇气更加坚强,我们前进的目标更加清晰!胸有文章气自华,不知不觉间我的弟子们变了,班级的整体风貌也变了。只想自己的人少了,多想大家的人多了;事不关己高高挂起的人少了,勇于担当的人多了;浪费时间,不遵守纪律的人少了,自觉努力,考虑他人感受的人多了!良好的局面正逐步形成!

        我班的某小组长在小组工作总结中写道:“……在分组之后我们原本很亲的同学们就更亲了,变得像一家人一样,平时有难处大可不必不好意思,我们都会尽力去帮助有困难的组员。在一起的时候我们就像兄弟姐妹一样,不分你我。在小组里有在家中一样温暖的感觉……。我们相信,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量!因为我们懂得团结的力量。”

        总之,在不断的反思和实践中,我认识到这一模式真的是“我想要的”,也值得广大同仁一起去思考,研究,实践。我相信在校领导的正确领导下,在全体同学的共同努力下,我班的明天一定会更加美好!

        篇11:秋季班主任工作总结

        “逝者如斯夫,不舍昼夜。”岁月会改变很多,有一种情怀似乎不曾变过,那就是我对教育教学的热爱与钟情。虽然我已过了不惑之年,虽然我已踮着脚尖摘到了高级教师的待遇,但我对工作的热爱和认真似乎不曾改变过初心。带着满腹热血行走在日复一日的工作路上,难免有几分疲惫与苦恼,但更多的是快乐与充实,欣慰与开心。

        本学期我担任20xx级14班的班主任,同时担任20xx级13班和14班的语文教育教学,与此同时,还要报道校园新闻,工作任务琐碎而繁重,但我总是在平凡的工作岗位上,竭忠尽智、呕心沥血地工作着,勤奋着。

        挑战自我,乐意接手

        中途接手班主任工作,20xx级14班是一个怎样的班呢?学生来自全县各个乡镇,离异家庭和留守儿童为数不少,学生成长环境差异各不相同,学习基础两级分化较为严重,男同学女孩子都有较为顽固、难以管理的分子,加之初一变更老师较多,整个班级综合成绩排名靠后......原来,那是一个需要拯救的班级,那是一个需要改变的班级,那是一个需要挑战的班级。我,冒着不怕折腾的热情,乐意接手了该班,决心将该班打造成一个令人满意的班集体。

        记住名字,走进心里

        班级的过去我未参与,班级的现在我们一起改变与规划。过去不代表现在。接手新班级,面对新学生,愿他们以全新的面貌出现在我的眼里和心里。接手新班级,我一边细化班纪班规,严格规范管理;一边记住学生名字,以便更好地了解学生,走进学生的心里。让学生告别陋习,必须转弯,改正缺点,不再懒散怠惰,不再无视校纪班规。尊重老师,团结友爱,不损班级利益,和谐共进求发展。

        注重细节,赏罚分明

        “小事做不好,大事做不了。”“细节决定成败”“不成规矩不成方圆。”接手新班级,我不停地抓细节管理,集会,吃饭睡觉,跑操锻炼,扫除保洁,仪容仪表,吃穿住行,学习习惯,品德修养,为人处世,待人接物等,全方位的进行强化要求,不讲借口和理由,讲求执行力度与效果。“一言既出驷马难追”我提醒、强调过的,都会兑现我的承诺,不搞“光打雷不下雨”的哄骗法。当然,“孰能无过,改之即可。”我也会宽容学生一定范围内的违纪与犯错,给他们改正的机会。该训斥的,该表扬的,不会含糊。不过,我会重视以表扬鼓励为主,毕竟人性的温暖很重要。

        公平无私,点亮心灯

        “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”在班级管理中,我愿是他们心中的那朵洁白的“莲”,正直廉洁,不偏不私,关注每个孩子的成长,不会由于贫穷富有而因人待之,不会因为成绩好坏而袒护偏见。一视同仁,平等奖惩。同时,善于发现学生的闪光点,为落后生点亮心灯,让他们感受温暖,看到希望,积极向上。老师的大爱,让他们从妄自菲薄、自暴自弃中走出来,迎接新的学习生活。从而使整个班级有一个好的学习氛围与精神面貌。

        自律自强,奋发向上

        “良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业。”倘若好习惯良性循环形成,整个班级满是斗志与豪情。班级管理中,我会强化学生自觉学习,养成好的学习、生活习惯。教育学生要立大志,勤学习,苦奋斗。充分发挥班委干部的中坚管理力量,自主管理,自制守纪,自觉学习。不做表面工作,要看实际效果,形成良好的班风与学风。学生学得踏实,玩得痛快,从而也为老师减负,轻松工作,不会所累。

        严慈相依,温度相宜

        我的修养不够好,修炼还在路上。或许,有人认为泼辣是我的代名词,其实,为人师,一味地严厉没有谁会怕谁。我想自己不只是有“飞流直下三千尺”的严厉,更有“小桥流水人家”的温存。行走在班主任的工作路上,我会不断反思自我,更新自我,完善自我,做一个有三分严厉、七分温暖的“班妈妈”。

        或许,一个优秀班主任,是要有足够的细心与耐心、爱心与热心的人。也或许,自己在工作中做的永远比在这里写的要漂亮。毕竟,自己所付出的比唱的要动听。

        教书育人的心没变,爱班主任工作的情怀在。我愿在自己平凡的岗位上,不为所求,爱我所爱,努力前行,不负使命!

        篇12:秋季班主任工作总结

        这个学期接手的801班,又是一个重新组合的班级,在管理上是个挑战。努力探究班主任工作的思路与方法,制定多项有关生活和学习的常规,进行了班级管理改革尝试。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的,又是艰巨的,也是容不得急燥的,应该像春风化雨一般,润物无声。

        一、建立好班委会管理好班级的关键就是班主任要选出一批得力的助手作为班委会成员,要让他们成为班主任在班级日常管理的眼睛。一开学我就深入调查,细心观察,选定了一些有能力有担当的班干部的人选,之后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如按时到校、学习努力、团结同学、处处起模范带头作用,做好我的左膀右臂。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

        我特别安排了两个班长,一个专门负责整理上交各种资料,负责班上各种需要整理的东西,另一个专门管纪律,在各个自由活动的课堂时间,记录下好人好事和违反纪律的行为。这样整个班级在各个活动场合比较有序。

        二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基础性教育,如果一个人的思想变质了,那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

        作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律。我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

        在各科老师的共同努力下,形成了较好的班风和学。

        三、关注学困生801班后进生数量不少,不容忽视。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们,把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。

        努力做到感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心,叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。利用家访的机会和家长沟通,对学生的成长都有极大的帮助。

        四、培养学生的集体荣誉感以黑板报为主,定期的一个主题,让学生明白自己该围绕什么努力,去规范自己的行为。

        主动在学校组织的班级集体的活动中献出自己的力量,为班级争光。特别是这个学期的卫生先进班级评比,让学生们能积极主动打扫各个生活环境,培养学生好的行为习惯,要求不乱扔垃圾,保持教室和寝室的干净。在这个学期举行的秋季田径运动会中人人踊跃参加,为班级争光。让学生明白作为班级的一份子,我们必须要以集体为荣。

        作为一个班主任,需要对学生更多的耐心和细心,需要去关爱每一个学生,关注他们的健康成长,在这个方面,我还要更好的改进和努力。在教书育人的这条道路上,要且行且学,为了学生,作为一名平凡的人民教师,我还将继续贡献自己的力,没有最好,只有更好。

        篇13:秋季班主任工作总结

        光阴似箭,20xx-第一学期即将结束。我担任文艺法学部视觉传达1班的班主任工作,我以提高我班学生的综合素质为目标,取得了一定的成绩。现将本人班主任工作总结如下:

        选举班委,建立坚强的班集体核心。通过民主选举,成立班团委,成为班级“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的核心。开展学风建设。树立学习第一的观念,培养良好学习氛围。鼓励同学考英语三级,普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动,我班将举行学风建设。安排课外练琴时间,有组织的开展学习和专业技能练习。丰富课余文化生活,开展形式多样的健康向上的文体活动。在班、团委的带领下,通过大家的努力,争创文明班级。加强班级管理工作。具体表现在考勤管理,宿舍管理,班级卫生,学风建设四大方面。

        培养得力的班干部,开展学生自我管理,以形成班集体的向心力,树立良好的班风,让学生感受到主人翁地位和团队亲和力,将使班级管理更加轻松,也在一定程度上达到了培养学生的目的。

        作为班主任,我比较重视学生的全面发展。我积极鼓励学生参与学生干部组织,学生社团及校园文化活动,通过学生工作,各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄,扩展视野,结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。在学生准备参加比赛前,我力所能及地为学生提供一些指导和帮助,如社会调查大赛指导等。同时,以校园各种活动为契机,组织学生参与各项问题活动。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。

        在工作中,我发现个别同学人际交往淡漠,有少数同学没有积极性,对任何活动都没有兴趣,只顾自己的事情,班级工作因此受到一些阻碍,部分班级活动难以开展,班委对此也深感为难。为此,我找这部分同学进行谈话,引导她们正确面对生活学习,不要孤立自己,多参加一些活动,将自己融入校园。这也是今后我工作需要着重努力的一个方面。

        学习是学生在校的根本任务。因此,要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期第一周就开班会讲解大学里的学习重点和方法。不定时间的让同学们互相分享彼此的经验体会,效果良好。我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育,倡导同学们多看书,好好利用图书馆,多练习专业技能,多考证书,多参加社会实践,提升自身的核心竞争力,尽早规划大学生涯,尽早找到自己今后的人生方向。全班同学开展定期阅读,写作读书札记,为今后的各种考级打下基础。在半年的学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶,积极向上的班风和学风,受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。

        再接再厉,希望下学习我和同学们争取更大的进步!

        篇14:秋季班主任工作总结

        学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。过去的一学期里,在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

        一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

        做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。

        学生自尊心很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。班会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。

        二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

        四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

        三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

        后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

        四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。

        在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。

        五、抓好安全工作。

        安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好成绩。

        篇15:秋季班主任工作总结

        一、引言部分:

        时光荏苒,又是一学期过去了,我在这个学期担任三年七班班主任工作,承担语文和数学的教学工作。本学期我在工作上,能够踏踏实实,脚踏实地去做好每一件事,以求真务实的态度干好本职工作。现将一学期工作中取得的成绩和存在的不足总结如下:

        二、主要工作回顾:

        1、常规教学工作。

        我始终以不断提高自己的教育教学水平位为目标。因此,我坚持每天查阅教学资料,认真准备每一节课。并且积极参与组内的集体备课活动,与同事一同研究每种类型课。课上我以学生为主,让学生多说、多想、多操作,自己建构知识,每一课都争取让所有的学生都能透彻地掌握所学知识。为学生设计趣味性较强、多样的练习题,帮助学生及时巩固新知。每一个学生每一道题,我都亲自批改,发现学生在学习中的困难,及时为学生辅导。课后及时反思、记录本节课的亮点与不足。

        2、教研活动。

        每周一次的教研课,我都能主动参与备课、听课,大胆发表自己的见解,与同事共同探讨教育教学有效的方法。这学期我讲了1次教研课,是《一个因数末尾有0的乘法》。我能在组内集体备课的情况下,进行细致的二次备课。站在学生的角度设计教学环节,重视学生的思维,操作能力。通过听同组的课,让我收获很多。学习了他人,备课的细致、考虑的全面、设计的巧妙、教学技术的精湛等等。也是我的教育教学更加科学,合理。让我在这学期的教学水平又有了新的提高。

        3、在班级管理方面。

        师者传到授业解惑者也。我不但注重学生自主学习能力的培养,更注重良好品质的培养。采用学生自主管理的模式,班里的事,事事有人做,事事有人管。比如:有专门浇花的,有管理图书的,有管送饭桶的,有管开门的,有管贴星星的……

        以师徒“一帮一”的形式,抓学生的成绩。使优生能力得到发展,差生学习成绩得到提高。因此,下课时一般都是,一个学一个教的,如果徒弟通过了我的检验,可以给师徒二人各加一颗星。

        我也会利用班会,或是个别谈话的形式,让学生有一个积极向上正的人生态度,有个豁达的心胸。

        强化日常行为规范教育。利用“争星我最行”规范学生的行为,让学生懂得去尊重别人,热爱劳动,关心他人,保护环境,努力学习。

        4、学生活动。丰富多彩的活动不但熏陶了学生的情操,也提高了学生的能力。11月份学校组织的“科技节”。我组织学生积极参加活动班级的作品丰富多样。12月的“乐高玩具拼装大赛和纸飞机大赛”,活动中,我班获得团体二等奖的成绩。另外,学校组织的朗读比赛、跳绳比赛、写字比赛、绘画比赛、路队比赛等,我班均取得了优异的成绩

        5、个人学习方面。我每天都坚持学习,并写下了学习笔记和学习体会。并能把自己所学到的用在自己的教育教学当中,努力提高教学水平。每月都发表博文,与其他教师一同探讨教育教学方面的问题。不断地接受新鲜的教学技巧,完善自己的教学能力。

        三、成绩和不足:

        本学期,我在教学上取得了优异的成绩,学生都有不同程度的提高。自己的教学能力也有了一定的提升。学生的朗读能力得到大幅度的提高。但是,数学上成绩不是很理想,我还要多练,抓住几个学困生进行针对性的辅导。

        四、今后的打算:

        今后我要多向其他老师学习教育教学技巧,不断改善自己的教学。多读书增加自己的文化素养,丰富文化底蕴。工作中还要更加细心、耐心,对于后进生还要多多加以辅导。以上是我这一学期工作的总结,有不对的地方希望各位领导、老师给予批评指正。

        篇16:秋季班主任期末工作总结

        我首次担任高一6班的实习班主任,因为是新手所以很多事情不懂,但在校领导以及原班主任的帮助下我顺利的完成了任务。在这半年的实习工作中,我深深体会到班主任所需要的工作态度、组织管理能力。我坚信“以学生为本”的理念,认真做好自己的本职工作,现就本学期的班主任工作做一个详细的总结。

        选拔有能力团结的班干部成员。因为6班刚文理分班,相当于是一个新组建的班集体。经过两周的熟悉之后,公开民主的选举班委会成员,并建立监督机制。培养一群优秀的班干部,他们是班委会成员,是我的得力助手。只有充分发挥班干部作用,才能更好的培育班集体,营造良好的班风。班里很多工作都是有班委来完成,比如:查考勤,自习课负责人,生活委员负责给饭卡充值等。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

        抓好学生日常行为习惯的养成。高一学生思想都比较成熟,有主见,同时也有不理智的行为,忽略一些纪律约束。在一开学就及时召开了“新学期、新气象”的主题班会,强调遵守规范、遵守班规的重要性,从思想上给学生以深刻的认识。之后我严抓上课迟到的、课上睡觉的、综合表现差的学生,一一进行交流,晓之以情,动之以理,结合“反省书”和德育学分,管理学生不良行为,同时加大监督力量,利用时机促进他们努力上进。

        作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。

        为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习,贯彻和学习了党的“xx大”和“三个代表”的重要思想。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

        “脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上,我打破常规,把单词与句子合在一起教,将单词寓于句子中编成顺口溜,如“eleven eleven I can see eleven”这样一教学效果非常好,这是一堂成功的示范课,获得了市教研员的一致称赞,这也充分体现了我在教育创新上的成功性。

        我担任的是二年级的班主任,低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子女多,孩子有的任性、有的顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

        篇17:秋季三年级班主任工作总结

        秋季三年级班主任工作总结

        本学期,我担当了三(3)班的班主任和数学教学工作。作为老师特别是一个班主任我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的宗旨,主动进行班级管理和德育建设。现在一学期的教育教学工作即将结束,回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。现对本学期班队工作作如下总结:

        1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养,针对三年级的学生自觉能力差的特点,我首先从他们自身的`性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。

        2.养成习惯的培养。开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾…不因为成绩好而放弃对其严格要求。

        3.选得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的曾梦媛同学为班长。这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服她管。一学期下来,事实表明,她是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

        4.奖惩分明。教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。

        5、协调各科任教师及家长,共同搞好学生的教育。经常与课任老师进行沟通,努力提高学生的学业成绩。利用课堂教学及课余时间,进行班级特色的训练。经常性与家长联系,邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策,根据学生表现填写《家校联系册》,积极做好合力教育工作。密切了学校和家庭的联系,增强了教育的效果。

        经过一学期的努力,学生的能力得到了提高,班级管理也正向科学、有效的方向前进。本学期,我们三(3)班多次学校的表扬,学生学业成绩良好。但在少数学生的学习以及班级特色的训练方面,还存在着一些不足,有待于下期改进。

        篇18:秋季学期班主任工作总结

        20xx年8月,我末尾了一段不一样的旅程,转换脚色,当起了,值得期待与忐忑的是还做起了班主任。等候的是我可以与学子兵戈更近,熟悉更深切,对我的说明注解技能花样和方案能耐都有定然的降职;忐忑的是我怕班主任的非凡身份会欲速不达,更怕我塌实的心无奈定住学生,速决身毫无经验更使我赏心悦目。

        然而,在政教处和年级部的统率下,我照旧磕磕碰碰地带着12-12班的宝宝们走完了这学期的道路,个中混合酸甜苦辣,几何播种,几何愁。以下是我对本学期的班主任任务的一些总结,有什么不当之处,请赐正。

        在做班级打点工作中,忙碌而充实,时而哀愁,时而欢畅,时而决定信念百倍,时而悲观失望。这个中呢,有一些做的不错的,固然也有不足的。起首总结的是一些成果:

        一、严于律己,推动好民俗

        刚升入高中的他们在各方面都不顺应,何况还不知如何应对高中的学习形态和功令。而初中养成的坏风俗展现无疑,所以,主要任务就是让他们严格要求本身,按学校的规章制度来部署本身的学习和作息岁月。而我要做的首先是向他们夸张高中学习的汇集性和功令的威风性。在加强常日用意的同时,我也言传身教,要求本身天天早晚到班级放哨,让学生感触到班主任的勤劳和纪律的束缚。而学生在这过程中一有违犯,就不一定要威武处置,绝不姑息。慢慢地,他们人造而然地可以养成遵循功令来标准本人的行为的民俗。

        二、身体力行,带出积极性

        刚末尾时,学生们要干什么事,我都市陪在身边可以亲自做。比如他们军训时锤炼的园地但凡曝晒在太阳下,不有任何的遮挡,我是不戴帽子不撑伞的在阁下观看大要摄像,让学子觉得教员也在受异样的工资,心里会有坚持下来的能源;在每周三、周五跑操的时刻,我除了身体不适外,都市与他们一块儿跑步,既起到了扑打的感化,也拉近了与学生的隔绝距离;在集体劳动(我们班要裁撤不少又高又多的杂草)的时辰,我会拿起镰刀或锄头和他们一同割草、锄草,起到了带头感召,提高他们的觉悟以及积极性……这些事情看起来微不足道,然而作为教师,在学子的眼里,我做这些可能在他们心中留下心中的形象,会使他们有未必水准的震动,从而也启动了班级整体供职情的踊跃性、积极性。

        三、言出必行,倡取信之风

        一言既出驷马难追,是我的一个原则。然而,有些学生不敷诚恳取信,比较严重的标题问题出在乞假外出的情况。好比,有个学子频仍告假外出,不按时回校,招致构成翘课的到底。起因是办完事的他恋情去网吧上会网才情愿回来,屡教不改,不有很好的胁制自己且每次都许诺会定时回来离去,却历来做不到。首先,我还是尽可能批他的假,可是我每次都比较张扬,不要再骗我。其次,我找他发言,说他一个男子汉措辞不算数,说我每次都信任他,但对不住我对他的置信,让他感到汗下,并要其担保说到做到。他果真有所收敛,老实了一些,但照样无意偶尔堕落。有一次他的电话被缴了,想要返来,我允诺他一周不违纪未必清偿,然而他做不到。而到除夕时他想要出击机,我理解他的想法,便给了他,但收假返来要交还给我,他也答允了。我认为收假返来他会伪装不记得梗概磨蹭一下,没想到我刚进讲堂,他就当着全班同窗的面自动把电话交还给我,这让我很意外,也很快慰。斯时,班上的同学,有早退或许销假未守时回校的城市被动与我表述状况,解释原由。驷马难追,这点我仍是很器重的。教书育人,起主要会育人,而同生共死是一个很需要的质量。

        然而,任务中也看到了自己在班级筹划时的一些不足:

        1、遇事耐性,言辞过激

        刚初步班主任工作,有良多事情本身没有碰到过,也不晓得如那里置比较稳妥。分外是在碰着学生很不听话,love与先生顶撞的时分,我时常采用的的是呵责的处置惩罚方法。这让那些学子心生厌烦之感,愈加不平气,不光不有起到阻止的作用,还会澳门赌场视频让他们无以复加,形成了班上的不良之风。无非在求教了一些有辅导的班主任以后,相识了这些学子的心理形状,打了“温情牌”,找这些学生发言,真正走进他们的心里,让其感触到的关注以及自己束厄局促本身的需要性。当然,在这方面还需要多多加强。

        2、奖罚轨制,实行力度不强。

        学生做得好与做的欠佳的方面,不有很严格的划定来试验赞誉或者惩处。在举止标准反方面,我会每两周评出两位学子作为举动尺度典型,评出一名优秀值日班长,赐与未必的精力表扬与鼓励。这个法度有做,但是履行力度和尺度性不敷隆重,会让学生不敷器重。而在学生违背纪律时,惩办步调即是扣品行分并一小我排除教室。有些违纪的学子不在意这些卫生方面的工作,老是做得不好。而我除了鞭笞其当真完成外,没有在他破除的时分现场监视,学生没有遭到自持,就会随随便便,造成课堂“脏乱差”的现象接续发作,颇为头疼。这些赏罚法度并不错的,只是我在实验这些轨制的时分,没有标准好它们的盛大性和轨制性。

        归正,在这一个学期的班主任工作中,喜忧参半,五味杂陈。但俨然拾穗者,在不是那么舒适,那末优异的条件下还能有那末一点收获,是值得欣澳门新葡京赌场喜的。从学子身上,从其它身上,从事宜身上,播种了不少辅导,悟出了许多道理,同时也创造了自己得多的不足,这些各类但凡一些宝贵的工业。指望自身的班主任生存无怨无悔,问心有愧吧!

        篇19:中学秋季班主任工作总结

        本学期我担任七年级一班的班主任。在学校领导的支持下,在各位老教师的帮助下,尤其是在各课任老师的密切配合下,我完成了本学期的各项班主任工作。对于我这样一位刚从大学毕业的新老师,新班主任来说,在这一学期的班主任工作中,可谓是有顺利也有挫折,有成功也有失败,有困惑也有启迪,交织着酸甜苦辣。现把本学期班级管理工作总结如下:

        一、了解学生的基本情况

        只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导,教育的效果才会明显。七一班全班共有四十名学生,其中男生23人,女生17人。在开学之初,我便认真查看学生的资料进行分析,做到初步了解。并且通过与学生的接触,与家长的交流。我发现学生虽然聪明活泼,但没有良好的行为习惯,整个班级的学生基础不扎实,班上没有尖子生,缺少带头的人。

        二、习惯的培养和规范

        著名教育家叶圣陶先生曾说:“教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”

        我想,我的班主任工作也可以看成是教育学生养成高尚的思想品德,良好的行为习惯和良好的学习习惯。若是能提高学生的思想品

        德,,做通学生的思想工作,很多工作就容易开展了。不断提高学生的思想品德,也是教育的最终目的。有了高尚的思想品德,在培养良好的行为习惯就不是难事了。

        为培养学生良好的行为习惯,我们班实行了操行分评分制。每天对学生的出勤,行为习惯等进行了评分。一开始效果比较好,但是到后来,学生过分看中分数。并未取得非常好的效果,但从某种程度上起到了制约作用。

        在学习习惯的养成方面要求,(1)早读课时,立起书本,双手捧书,大声朗读。(2)每天保质保量的完成各科作用(2) 上好每一节课,不但要认真听课做好笔记,还要不断提高自己的思维能力。(3)养成及时预习,复习的好习惯(4)不断摸索寻求适合自己的学习方法

        三、加强卫生、纪律的管理

        (1)加强卫生的管理。由于一开始工作做得不够扎实,前半学期的卫生情况一直很一般。在后半学期通过鼓励的方式,让学生信心大增,卫生情况进步很大。也使得各卫生小组更加团结。

        (2)加强纪律的管理。

        加强上课纪律的管理,课堂上,尊重老师,遵守课堂秩序,养成举手发言的习惯。凡是积极发言,被老师表扬者,可加操行分。

        强化自习纪律,要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。由班长和纪律委员负责自习纪律。

        四、培养良好的学习气氛

        有了好的学习氛围,才有可能让不想学习的同学也有动力去学习。由于缺少尖子生,于是我在班上选了几个学习成绩较好一点,平时又刻苦努力的学生。进行了一次谈话,希望通过他们去感染其他同学。让大家有竞争意识,有危机感。在班会课上,我更是经常给学生介绍那些通过自己努力而成功的事迹。希望借此感化他们。

        五、这学期的收获

        通过这一学期的工作,让我深刻认识到老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。这学期“感恩孝敬”的活动中,我看到了班上学生的团结,正因为这团结的力量让他们得到了意外的收获。

        篇20:中学秋季班主任工作总结

        怀揣一颗忐忑的心,于2014年10月28日接手2014级四班班主任工作。

        人都说:“万事开头难”,此时我才深谙此理。但既然做好了选择,就不能退缩,只能前行。于是:

        第一步:我向前任班主任虚心讨教,仔细了解了该班的情况,做好心里准备工作。 第二步:拟定班级管理计划,逐步落实到位。

        在班级管理上,从三个方面入手了工作:

        1、 狠抓安全教育管理。

        两个月以来,我始终将学生的安全教育和安全管理放在第一位,做到时时讲、时时抓,事事讲、事事抓,为学生树立了安全第一,珍惜生命的基本人生观。

        2、 注重学生良好行为素质的养成。

        近年来,中职生一直被许多人认为是多差生群体。在执教中职以来,也了解到有不少的中职生身上的陋习,我接手的班级也不例外。说脏话、爆粗口、不讲卫生、顶撞老师等诸多不良行为习惯。每遇此类情况,总是及时提醒学生注意言行注意形象,欣慰的是,我班学生较为懂事,知错即改。

        3、 加强学生情感教育。

        在长期与中职学生接触以来,深深了解到许多有着陋习的学生,根其原因还在于缺少关爱。于是在情感教育上,我秉承十六字方针“动之以情,晓之以理;持之以恒,导之以行”, 切实关爱学生,感受关爱,学会关爱。

        4、 树立远大的人生目标。理想是人类腾飞的翅膀。

        一名满怀理想的人,他的生活一定是很充实的。有了理想,才会有前进的方向;有了理想,才会有前进的动力。一个学生如果没有明确而远大的理想,没有美好的希望和追求,他的行动就会失去方向和动力,在学习和生活中稍遇挫折就会心灰意冷,一蹶不振。反之,如果一个学生具有远大的理想和抱负,就会清醒地认识到自己行动和意义,就会按照目的,自觉地调节自己的行动,不达目的,决不罢休。

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        秋季班主任工作总结
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